Положительная характеристика на ученика 10 класса

характеристики учащихся 10 кл

Положительная характеристика на ученика 10 класса

Характеристика

на ученицу 10 класса МБОУ-Чакырской СОШ

Николаевой Валентине Петровне.

Валентина родилась 7 февраля 2002г, в полной семье. Мать Николаева Мария Дмитриевна, в данное время работает техническим персоналом в МБОУ «Чакырской СОШ». Отец Николаев Петр Петрович – работник ГУП ЖКХ. В семье четверо детей. Родители создают условия для развития ребенка. Условия дома хорошие.

В данной школе Валя учится с первого класса. За время учебы проявила себя как ученица средних способностей. Из мотивов обучения преобладает познавательный интерес к предметам английского языка, родного языка и литературы. На уроках активна, выполняет задания уверенно, хотя они могут быть ошибочными.

Домашние работы выполняет самостоятельно, но иногда недобросовестно.

Валя дисциплинированная, случаев нарушения дисциплины и пропусков уроков без уважительных причин не было.

Принимала участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников   по русской литературе и обществознанию. Занимается исследовательской деятельностью по теме «Разведение кроликов в домашних условиях». По этой теме участвовала на улусной НПК «Шаг в будущее».

Она активна в общественной жизни класса, школы и наслега, выступает инициатором различных мероприятий. Она обладает хорошими задатками пения. Участвовала на улусных, республиканских конкурсах, стала дипломантом и лауреатом конкурсов «Бриллиантовые нотки», «Чуопчарар о5о саас», «Алаас о5олоро – 2018».

Систематически принимает участие в субботниках, старательна и трудолюбива, аккуратна. Имеет деловую направленность личности.  Самостоятельна в суждениях и выводах.  

Валентина – жизнерадостна и коммуникабельна. Легко сближается с людьми. Ей характерны ровные отношения со всеми одноклассниками. Она открыто высказывает свое мнение, отзывчива, иногда становится упрямой. У нее много друзей.

Она физически развита, принимала активное участие в школьных и улусных спортивных соревнованиях.

Классный руководитель: Федорова А.Д.

Характеристика

на ученика 10 класса МБОУ-Чакырской СОШ

Устинову Денису Михайловичу.

Денис родился 9 ноября 2001г. Воспитывается в неполной семье. Мать Устинова Октябрина Николаевна – помощник воспитателя в МБДОУ «Ньургуьун». В семье единственный ребенок.

Мать создает условия для развития ребенка. Всегда помогает и поддерживает своего ребенка. Условия дома хорошие.

Как родитель Октябрина Николаевна очень активна, всегда посещает собрания, участвует во внутришкольных мероприятиях.

Денис учится в МБОУ «Чакырской СОШ» с первого класса. Он имеет хорошие способности к учебе, но не всегда реализовывает их. Не проявляет старания к учебе. Среди школьных предметов отдаёт предпочтение гуманитарным дисциплинам (истории, обществознанию), географии. Участвовал в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по истории и географии.

Интересуется природой и окружающим миром. Денис любит играть на компьютере.

Денис поддерживает ровные отношения с одноклассниками. В этом учебном году был не очень активен в общественной жизни класса и школы. Практически не посещал дополнительные занятия.

Физически развит, но в последнее время не активен, не участвует в соревнованиях. Не было мотивации и к учебе, и во внеурочных занятиях. Из за пропусков занятий и курения состоит на учете внутришкольного контроля.

Самооценка адекватная, правильно оценивает свои положительные и отрицательные качества, личные возможности. Самостоятелен, психологически зрел, с уже сложившимся взглядом на мир. Имеет свою точку зрения по многим вопросам.

Тверд в убеждениях.

Классный руководитель: Федорова А.Д.

Характеристика

на ученицу 10 класса МБОУ «Чакырской СОШ»

Федоровой Юлие Николаевне.

Юлия родилась 16 августа 2001 года. Семья полная, трое детей. В данной школе обучается с первого класса.  За годы обучения 
показала себя очень старательной, способной ученицей. К учебе относится 
положительно. На уроках дисциплинированна. Добросовестно выполняет домашние задания.

У Юли разносторонние интересы. Она увлекается спортом, рисованием, занимается в кружке парикмахерской «Туйаарыма Куо» и в этом году начала заниматься танцами. Определилась с выбором профессии и целеустремленно готовится.

Принимала участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по физике, русскому языку, психологии и английскому языку. Успешно занимается исследовательской деятельностью.

Является дипломантом 1 степени улусного , 3 степени регионального и участницей республиканского НПРК «Шаг в будущее». Она принимала участие в спортивных соревнованиях школы и улуса.

Является призером улусной спартакиады по национальным прыжкам.

В классе пользуется авторитетом, дорожит мнением коллектива, к одноклассникам относится доброжелательно.

Принимала активное участие в общественной жизни класса, школы и наслега, с полной ответственностью относилась к выполнению общественных поручений. Обладает чувством долга.

Редко проявляет свои чувства, иногда бывает замкнута, скромна, бывает нерешительной и неуверенной в себе. Юля дружелюбный человек, у нее много друзей. Систематически принимает участие в субботниках, старательна и трудолюбива, аккуратна. Имеет деловую направленность личности.  Самостоятельна в суждениях и выводах.  

Классный руководитель: Федорова А. Д.

Источник: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343872-harakteristiki-uchaschihsja-10-kl

Характеристика учащейся 10 класса

Положительная характеристика на ученика 10 класса

Характеристика

ученицы 11 б класса

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Гимназия №5»

г.Северобайкальска, Республики Бурятия

Ф.И.О.

**** года рождения

В МБОУ «Гимназия №5» *** обучается с первого класса. За время обучения зарекомендовала себя как дисциплинированная ученица.

Воспитывается *** в благополучной семье. Родители ***, *** являются для нее примером во всем: в труде, в отношении к людям.

Они передали дочери любовь к труду, своим ближним, привили такие качества, как доброта, порядочность, милосердие, хорошие манеры, чувство долга и ответственность.

Мама интересуется успехами и неудачами дочери, систематически посещает родительские собрания, встречается с учителями-предметниками по поводу обучения ***, принимает активное участие в общественной жизни класса и гимназии, а также является членом родительского комитета.

***- одна из лучших учениц в классе. На уроках работает активно, программный материал усваивает на высоком уровне. Старательна. Стремится выполнять все требования и рекомендации учителя.

Средний балл успеваемости 4,7. Склонна к естественно – гуманитарным наукам: физика, история, обществознание, география, биология.

Реализует свои способности в участии в предметных олимпиадах, различных уровней. По результатам конкурсов имеет высокий результат:

Международный конкурс по английскому языку «BRITISH BULLDOG» – 2 место, Международный конкурс по математике «Кенгуру», по русскомуязыку «Золотое Руно», по географии «Тайны природных явлений», Всероссийская викторина по географии «Тайны материков и океанов» – 2 место, Всероссийский конкурс электронных портфолио «Одаренные дети России» – 1 место,«Таланты России» – 1 место. Всероссийская викторина «ФГОСТЕСТ» Россия. Обычаи и традиции – 3 место, конкурс компьютерного творчества «Моя Россия. Великое в малом» – 1 место. *** ежегодно участвует в городских предметных олимпиадах:физика – 3 место, география – 3 место, физическая культура – 3 место. Участница Межрегиональной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее». Участница спортивных соревнований «Российский азимут», Всероссийские спортивные соревнования школьников «Президентские состязания» -3 место среди 10-11 классов.

Уровень учебной мотивации выше среднего: считает необходимым получение хорошего образования для достижения своих целей. Уделяет время самообразованию, используя для этого различные источники информации. Обладает необходимыми навыками уверенного пользователя ПК, умеет работать с различными программами. В 2014 году прошла обучение в автошколе, категории В.

Способна планировать учебную и трудовую деятельность. Умеет выделять главное в учебном материале, делать обобщения, выводы. Осуществляет самоконтроль в учении, стремится преодолевать затруднения, проявляет внимательность и собранность.

Уровень развития коммуникативных и организаторских способностей – высокий: в общественной деятельности для нее характерно проявление инициативы, всегда старается отстаивать свою точку зрения. Но если ее мнение не совпадает с мнением большинства, она принимает решение группы и умеет работать в группе.

В процессе учебной и воспитательной работы наблюдается уравновешенность в поведении и учении, стабильность в проявлении настроения. Способна переключаться с одного вида деятельности на другой.

Принимает активное участие во внеклассной работе класса и гимназии. У *** хорошо развита речь, поэтому она часто является ведущей на классных и гимназических мероприятиях:«Гимназист года», литературные вечера, торжественное мероприятие «Юбилей гимназии».

*** является призером городского конкурса авторских социальных проектов «Мир глазами молодежи», призером XII межрайонного конкурса творческих проектов учащихся «Моя профессиональная карьера».

У девушки развито чувство патриотизма. Увлекается изучением родного края, принимала участие в городской олимпиаде «Байкаловедение», работала над проектом «Я расскажу о любимой Бурятии». Занималась в школьном краеведческом музее, часто выступала в роли экскурсовода, с которой отлично справлялась.

*** с 6 лет занимается в детском образцовом хореографическом ансамбле «Байкальский сувенир». Участвует во многих городских, республиканских, российских конкурсах и мероприятиях концертах.

Награждена Почетной грамотой за вклад в развитие культуры на Северобайкальском отделении ВСЖД, а также грамотой за большой вклад в творческую жизнь Северобайкальского центра культуры Дирекции социальной сферы ВСЖД – филиала ОАО «РЖД».

Среди одноклассников и учителей пользуется уважением, у *** много друзей. ***жизнерадостная, позитивная девушка.

За успехи в учебе, активное участие в общественной жизни класса и гимназии награждена грамотой МБОУ « Гимназия № 5 », грамотой главы МО « город Северобайкальск ».

Вредных привычек не имеет, всегда добровольно проходила наркотестирование.

Директор МБОУ « Гимназия № 5 »

Классный руководитель

Источник: https://multiurok.ru/files/kharaktieristika-uchashchieisia-10-klassa.html

Характеристика на ученика начальной школы – образец 2020

Положительная характеристика на ученика 10 класса

Характеристика на учащегося школы — это официальный документ, который содержит основную информацию о школьнике, включая специфику его характера, особенности познавательной деятельности и мышления, описание интеллектуальных возможностей, эмоциональных качеств, внутрисемейных отношений и отношений в коллективе, увлечений, достижений, достоинств и недостатков.

Кто пишет характеристику в школе

Характеристика на учащегося общеобразовательного учреждения представляет собой своеобразное мини-досье, которое содержит в себе сведения о ребенке, носящие личный характер, включая биографические данные, как положительные, так и отрицательные особенности характера, эмоционально-психологического состояния, интеллектуальных и творческих способностей, наличие или отсутствие вредных привычек или девиантного поведения, описание отношений в коллективе и внутри семьи. Характеристику пишет либо классный руководитель, либо завуч или директор общеобразовательного учреждения при содействии школьного психолога, который предоставляет результаты проводимых тестирований или диагностики.

Ее содержание напрямую зависит от того, куда могут потребовать характеристику из школы: для предоставления в суд, полицию, отдел по делам несовершеннолетних, по месту дальнейшей учебы или в органы опеки и попечительства. Пишется она на официальном бланке школы с печатью учреждения и подписью составителя.

Зачем нужна характеристика из школы

Требование предоставить подобный документ в последние годы является распространенным явлением для различных структур и учреждений.

Связано это с тем, что избавляет организации от лишней траты времени и позволяет оперативно узнать о ребенке максимум личной информации, которая в процессе беседы с самим школьником и его окружением получится не настолько объективной, точной и правдивой.

Плюс ко всему характеристика дает возможность нарисовать психологический портрет человека заочно, еще до личного знакомства.

Положительная характеристика на ученика начальной школы

Характеристика на ученика 3-В класса «МОУ Школа № 35» г. Архангельска

Колхозникова Даниила Васильевича, проживающего по адресу: ул. Московская, д. 28, кв. 112.

Даниил Колхозников обучается в школе № 35 с первого класса. Воспитывается в полноценной семье вместе с младшим братом. Родители активно интересуются школьной жизнью сына, регулярно посещают родительские собрания и контролируют учебный процесс. Материальное положение семьи стабильное, ребенок никогда ни в чем не нуждался.

Ученик обладает высокими интеллектуальными способностями, тягой к новым знаниям в различных областях. Особенно заметно стремление и способности к точным наукам, к математике. Обладает навыками самостоятельной и коллективной работы в классе, логически мыслит, анализирует, делает выводы, четко выражает свою мысль или позицию.

Поведение у Даниила примерное: дисциплины в классе и порядка в школе не нарушает, уроки не прогуливает.

К положительным чертам характера относятся: трудолюбие, упорство, доброта, честность, готовность прийти на помощь одноклассникам, ответственность и коммуникабельность. Вредные привычки отсутствуют. Среди негативных особенностей характера отмечаются чрезмерное любопытство, упрямство и слегка завышенная самооценка.

Ученик отличается высоким уровнем воспитания, тактичностью, уважением к старшим. Среди сверстников пользуется авторитетом. Увлекается боксом, имеет золотые и серебряные награды городского уровня.

Занимается в художественной школе, где показывает стабильно высокий результат.

Учится на отлично, регулярно выполняет домашние задания, к просьбам учителя относится добросовестно.

Характеристика на школьника-прогульщика

Иногда школе приходится выдавать такой документ на прогульщика. Характеристика на ученика, который не посещает школу, имеет похожую структуру, но отличается по содержанию, что вполне оправданно.

Характеристика на ученицу 8-Б класса МОУ «Школа № 131» г. Москвы

Сидоренко Людмилу Глебовну, проживающую по адресу: г. Москва, ул. Героев Сталинграда, д. 14, кв. 5.

Учащаяся школа № 131 Сидоренко Людмила Глебовна обучается в данном общеобразовательном учреждении с 1 сентября 2003 года. Воспитывается в полноценной семье, но не считает своих родителей авторитетами, в связи с чем отношения в семье сложные. Родители стараются уделять максимальное внимание дочери, но все попытки вмешаться в ее личную и школьную жизнь воспринимаются в штыки.

Интеллектуальные способности ученицы на достаточном уровне, проявляет интерес к химии и биологии, географии и истории.

Одновременно показывает неудовлетворительный результат по математике, русскому языку и литературе. Умственные и мыслительные способности у Людмилы имеются, но в силу лени проявляет она их неохотно.

Часто высказывает на уроках личное мнение, обосновывает его, но в довольно резкой форме. Не терпит компромиссов.

Уроки прогуливает часто и без причины, аргументируя это отсутствием интереса к учебе.

К положительным особенностям характера относятся: коммуникабельность, открытость, честность, повышенное понимание справедливости. Среди негативных черт характера упрямство, безответственность, лень, самоуверенность, граничащая с самолюбованием.

К творчеству интереса не проявляет. Показывает высокие результаты в спорте, занимается активно восточными единоборствами.

Отношения в коллективе напряженные. Умеет найти компромисс с одноклассниками, только если это выгодно, в противном случае предпочитает отмалчиваться, не вступая в открытые конфликты.

Вредных привычек нет.

Учится хорошо только по тем предметам, к которым проявляет интерес. Уровень знаний по русскому языку и литературе, алгебре и геометрии ниже среднего ввиду регулярных прогулов. Имеет склонность списывать, но потенциально способна показывать более высокие результаты.

Характеристика на среднестатистического школьника

Характеристика на ученицу 7-А класса МОУ «Школа № 51» г. Симферополя

Мызникову Виталину Алексеевну, проживающую по адресу: ул. Дмитрия Ульянова, д. 6, кв. 15.

Мызникова Виталина Алексеевна перешла в школу № 51 в 2016 году. До этого обучалась в нескольких учреждениях образования, что связано с частыми переездами семьи. Семья полноценная: отец — военнослужащий, мать — домохозяйка. В семье к дисциплине, воспитанию и обучению ребенка уделяется должное внимание.

В образовательном процессе Виталина демонстрирует средние знания, на уроках малоактивна, у доски отвечает неохотно, но самостоятельные и контрольные работы пишет стабильно на твердую четверку.

Домашние задания выполняет регулярно, но не всегда старательно, инициативу в обучении не проявляет. Имеет пробелы в математических знаниях, больше отдавая предпочтения гуманитарным дисциплинам.

Обладает ограниченным словарным запасом, что связано с равнодушием к чтению.

По мнению школьного психолога, на уровень знаний учащейся в значительной степени повлияли постоянные переезды. Это же негативно сказалось на эмоциональном состоянии девочки. Ей тяжело найти общий язык со сверстниками, старается не заводить близкую дружбу, ревностно охраняет свое личное пространство.

К положительным качествам относятся: порядочность, ответственность, справедливость, честность. К негативным особенностям характера — замкнутость, лень, заниженная самооценка, неспособность сконцентрировать внимание.

В общественной жизни класса участие принимает, всегда готова отстаивать честь класса и школы на спортивных соревнованиях. Особенно увлекается гимнастикой и акробатикой.

Характеристика на ребенка с неудовлетворительным уровнем знаний

Так выглядит примерная подобная характеристика:

Скачать примерный образец характеристики из школы на ребенка с неудовлетворительным уровнем знаний

Характеристика в суд

Примерно так выглядит характеристика на трудного подростка в суд:

Скачать характеристику из школы в суд

Для полиции

Характеристика на учащегося 11-В класса МОУ «Школа № 98» г. Санкт-Петербурга

Радужного Михаила Сергеевича, проживающего по адресу: ул. Советская, д. 14, кв. 65.

Радужный Михаил Сергеевич учится в школе с первого класса. До седьмого класса воспитывался в полноценной семье, после развода родителей остался жить с мамой, с отцом общаться перестал.

По мнению психолога, этот фактор негативно повлиял на ребенка, и он начал демонстрировать девиантное поведение, стал неуправляемым, отрицая все общечеловеческие ценности, обвиняя отца во всех своих бедах.

От помощи психолога и мать школьника, и сам ребенок отказались, считая, что справятся собственными силами.

Общение с одноклассниками складываются хорошо, зарекомендовал себя душой компании, но не уважает старших и к учебе относится с полным безразличием. Часто прогуливает уроки, домашние задания не выполняет, на уроках часто просто отдыхает.

К положительным чертам характера относятся коммуникабельность и честность. К отрицательным — полная безответственность, лень, упрямство. Может нахамить учителям, но к одноклассникам относится с уважением, помогает и защищает младших и слабых.

Вредные привычки: курит, неоднократно замечен за распиванием спиртных напитков.

Активно занимается спортом, играет в футбол. Пользуется популярностью среди девочек. Всегда опрятен и аккуратен. В жизни класса старается участвовать: лидер во всех творческих мероприятиях, в том числе в КВН, концертах и спартакиадах.

Из-за отрицания общепринятых ценностей неоднократно вызывался к директору, с ним проводились профилактические беседы. В отдел по делам несовершеннолетних до последнего момента не привлекался.

Скачать характеристику для МВД из школы

Характеристика на школьника из неблагоприятной семьи с плохим поведением

Характеристика на учащуюся 9-А класса МОУ «Школа-коллегиум» № 14 г. Свердловска

Крапивную Марию Антоновну, проживающую по адресу: Проспект Мира, д. 17.

Крапивная Мария Антоновна учится в школе-коллегиуме с первого класса. Воспитывается в полноценной, но неблагоприятной семье. Отец и мать злоупотребляют спиртными напитками, в связи с чем ребенок часто предоставлен сам себе.

Участия в школьной жизни родители не принимают, относятся к учебе девочки с полным равнодушием.

На протяжении последнего года Мария посещает школьного психолога, который отмечает, что ей остро не хватает родительской любви и заботы, поэтому школьница отказывается соответствовать общепринятым нормам — вульгарно красится, носит вызывающую одежду.

Мария часто прогуливает уроки, нарушает школьную дисциплину, срывает уроки, постоянно опаздывает. Успеваемость у девочки на среднем уровне. Предпочитает гуманитарные науки, имеет хорошие способности к изучению языков.

Не приемлет математические дисциплины, поэтому их не посещает. Умеет логически мыслить, анализировать материал, рассуждать и даже интеллигентно спорить, четко доказывая свою мысль. В будущем хочет стать переводчиком.

Положительные черты характера: доброта, честность, любознательность. Отрицательные: безответственность, грубость, упрямство.

Вредные привычки: курит.

Отношения в классе складываются только с мальчиками, девочек она старается избегать, относится к ним насмешливо. К спорту и творчеству равнодушна. В жизни класса участия не принимает, игнорируя все внеклассные мероприятия.

Семья стоит на учете в отделе по делам несовершеннолетних как неблагополучная. С девочкой и родителями неоднократно проводились профилактические беседы.

Источник: https://go2school.ru/dokumenty/shkolnaya-kharakteristika-na-uchenika

Поделиться:
Нет комментариев

    Добавить комментарий

    Ваш e-mail не будет опубликован. Все поля обязательны для заполнения.